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portail de ressources pour l'enseignant et l'apprenant de la classe de français langue de scolarisation ressources théoriques portails et sitographies outils pour la classe progressions et programmations outils d'évaluation tice et langues documents d'accompagnement du site le coin des primaires le coin des secondaires lexique de l'école et de la classe le lexique au service de toutes les disciplines l'étude de la langue - littérature les mathématiques histoire - découvrir le monde, le temps qui passe géographie - découvrir le monde: de l'espace familier à l'espace lointain education civique sciences expérimentales et technologie - découvrir le monde du vivant education artistique et musicale education physique et sportive grammaire/orthographe conjugaison phonétique contes, histoires et chansons méthodes et scénarios d'apprentissage du français en ligne s'informer et communiquer en français autres... laclassedenormaenespagnol bienvenue sur le portail de français de scolarisation du lifmp* d’asunción! (*lycée international français marcel pagnol) ce portail est un outil « nouveau » dans le sens où il regroupe selon une progression et un classement précis les activités en ligne pouvant être utilisées dans le cadre d’un enseignement-apprentissage du flsco . ce dispositif a pour but d’offrir à l’apprenant non-francophone un support attrayant, facile à utiliser et regroupant uniquement des activités spécifiques à son objet d’apprentissage : le français de l’école. ce dispositif en ligne a pour objectif de valoriser un peu plus l’élève non-francophone et d’aider l’enseignant de flsco à mieux gérer l’hétérogénéité de sa classe à travers la mise en place d'une pédagogie différentiée. un livret de suivi des activités est disponible et peut être rempli en autonomie par l’élève lecteur. pour prendre connaissance du projet, rendez-vous dans la rubrique " présentation du site ". la classe d'intégration du lycée international français marcel pagnol accueille les élèves primo-arrivants du primaire au secondaire, en petits groupes. elle ressemble à ce qu'on appelle en france une clin* (classe d'initiation) dans le premier degré et une cla* (classe d'accueil) dans second degré. cependant, ici, les choses sont différentes puisque les élèves passent la plus grande partie du temps scolaire dans leur classe de référence et viennent uniquement en classe d'intégration quelques heures par semaine. de plus, contrairement aux structures d'accueil françaises, on y enseigne uniquement le flsco* (français langue de scolarisation): le français de l'école et pour l'école. c'est pourquoi la classe s'apparente plus à une structure d'appui linguistique . plan du site ressources théoriques et pédagogiques pour l'enseignant de flsco la première rubrique s'adresse aux enseignants: des ressources théoriques et pédagogiques concernant le flsco y sont repertoriées. vous y trouverez notamment des liens vers des activités à imprimer dans la sous-rubrique "outils pour la classe" et des documents d'accompagnement pour l'utilisation de ce site en classe. les élèves de la classe de norma un des objectifs est également de vous faire connaître la classe d'intégration et de vous faire partager les travaux des élèves. l'enseignante, norma, tentera de publier une fois par semaine quelques productions. vous trouverez leur carte d'identité et quelques unes de leurs réalisations dans cette rubrique. suggestion: afin de valoriser un peu plus l'élève non-francophone, les enseignants des classes de référence pourront, accompagnés de leurs élèves, visiter cette rubrique de temps en temps. présentation des 3 rubriques d'activités en ligne: les trois rubriques suivantes regroupent une classification non-exhaustive de liens vers des activités ludo-éducatives d'apprentissage du flsco en ligne, classés par thèmes et par niveau ( p : pour le primaire - s : pour le secondaire). il a été décidé de donner la priorité aux élèves du primaire pour éviter une dispersion sur les différents degrés. en outre, une palette intéressante d'activités pour le secondaire est mise à votre disposition.le classement adopté s'appuie sur diverses progressions de flsco trouvées sur les sites des casnav ( centre académique pour la scolarisation des nouveaux arrivants ). les activités en ligne appartiennent aux domaines du fls ( français langue seconde ), flsco ( français langue de scolarisation ) et du fle ( français langue etrangère ). vous y trouverez également des activités utilisées par des élèves francophones des cycles 2 et 3, appartenant au flm (français langue maternelle). elles visent les compétences à acquérir en français de scolarisation et sont réparties de la façon suivante: lexique de l'école et des disciplines scolaires 1. le lexique de l'école et de la classe – 2 . le lexique au service de toutes les disciplines – 3 . l'étude de la langue française/la littérature – 4 . les mathématiques – 5 . l'histoire/découvrir le monde: le temps qui passe – 6 . la géographie/découvrir le monde: de l'espace familier à l'espace lointain – 7 . l'éducation civique – 8 . sciences expérimentales et technologie/découvrir le monde, le monde du vivant – 9 . education artistique et musicale – 10 . education physique et sportive grammaire/orthographe, conjugaison et phonétique divers 1 . les premières leçons de français langue étrangère [hors contexte scolaire] - 2 . contes, histoires et chansons – 3 . méthodes et scénarios d'apprentissage du français en ligne - 4 . s'informer et communiquer en français - 5 . autres: dictionnaires, conjugueur, tests de français, jeux, etc... remarques: au moment de la découverte des activités, l'enfant devra être accompagné de l'adulte. en outre, si celui-ci est lecteur, il pourra acquérir rapidement une certaine autonomie. le flsco étant une discipline récente, peu de ressources y sont consacrées. vous noterez donc que certaines rubriques du classement n'ont pas d'activités en ligne correspondantes. cependant, ce site reste en construction et les recherches continueront afin de pouvoir vous proposer une sélection d'activités plus nombreuses et plus variées. afin de nous aider à enrichir ce site, n'hésitez pas à nous signaler vos trouvailles en nous écrivant sur les boites e-mail annotées en bas de page. merci! quelques documents d'accompagnement: -téléchargez le livret de suivi des activités en ligne (un livret d'auto-évaluation suivant la progression adoptée sur le site. il peut être rempli en autonomie par l'élève lecteur). -accédez au sommaire détaillé des activités en ligne en français et en espagnol (indice detallado de las rúbricas "actividades en línea") -pour avoir une vision complète et détaillée du site, vous pouvez cliquer sur le plan . les élèves de la classe de norma (année scolaire 2015 -2016) f r a n ç a i s les élèves du secondaire photo!! aya, maximiliano, fiorella, nadine, bruna, teodoro, ana les élèves du primaire et maternelle genaro, frederico, zinedine, adriana, victoria, lucas sofia, carol, diego, joaquin, viktor e s p a g n o l eve-lise, lauren, tahaa, jules photo!! nathanël, chloé, sara, joseph voici notre classe... le coin informatique ...et le coin langage visiteurs depuis avril 2009: retrouvez-nous également sur: http://www.inspectionamsud.com/ www.colegiofrancesasuncion.org bureau régional de l’inspection le site du lifmp d'asunción zone amérique du sud ce portail de ressources a été réalisé à la demande du chef d'établissement et de l'équipe éducative. il a été conçu par melle claire anne dans le cadre de son stage* qui s'est déroulé au lycée français d'asunción, au paraguay, de février à juin 2009 dans la classe d'intégration. *stage de master 2 mention sciences du langage, spécialité fle - université stendhal, grenoble 3. -directrice de mémoire: mme violaine de nuchèze (professeure de l'université stendhal) -maître de stage sur place: m. didier le guillouzer (chef d'établissement) laclassedenorma@gmail.com et claire_cdlm@hotmail.com 1 2 créer un site
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Whois est un protocole qui permet d'accéder aux informations d'enregistrement.Vous pouvez atteindre quand le site Web a été enregistré, quand il va expirer, quelles sont les coordonnées du site avec les informations suivantes. En un mot, il comprend ces informations;
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